L'émergence et le développement des processus de symbolisation. Quels apports pour les enseignants ?
Publié le 7 avril 2010–Mis à jour le 10 octobre 2022
Bernard GOLSE : Le professeur Bernard GOLSE est chef du service de pédopsychiatrie à l’hôpital Necker et professeur de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent à l’Université René Descartes (Paris V).
