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MARTINEZ BARRERA Luz Helena

Maitre de conférences

Publié le 8 décembre 2015 Mis à jour le 9 décembre 2015
Laboratoire de rattachement
Laboratoire de didactique André Revuz (LDAR)

Domaine de recherche du laboratoire
Recherche en didactique des mathématiques et des sciences expérimentales sur les savoirs scientifiques, les processus d'enseignement et d'apprentissage des sciences et les pratiques enseignantes en sciences.


Universités
: Paris Diderot
Statut : EA 4434
Adresse : UFR de Physique, Université Paris Diderot - Paris 7
Bâtiment Condorcet, 10 rue Alice Domon et Léonie Duquet, Case Courrier 7086 - 75205 Paris
Cedex 13
Site Web : http://www.lar.univ-paris-diderot.fr/
Directeur : Cécile de Hosson
E-mail direction du laboratoire : cecile.dehosson@univ-paris-diderot.fr

Activité scientifique
Thème de recherche : Mes recherches portent sur l’analyse de pratiques effectives des enseignants centrés sur l’activité de problématisation. Je m’intéresse également aux déclinaisons des mises en place de démarches d’investigation en prenant comme point de référence les propositions de Dewey (1938)

Mots-clés résumant le thème : Problématisation - Démarche d'investigation - Formation d'enseignants - Analyses de Pratiques

Liste sélective des travaux
Publications :
Martinez, L., de Hosson, C., & Décamp, N. (2015). Construire un problème : un premier pas vers l'investigation en classe de sciences. Analyse d'une formation d'enseignants non scientifiques en contexte français et colombien. Revue Recherches en Education, 21, 51-66.

Communications :
Martinez, L., de Hosson, C., & Décamp, N. (2013) El rebote de las esferas según los profesores de primaria: un acercamiento a las ideas en física y a las representaciones epistemológicas a través de una formación para la construcción de problemas científicos. In Actes du 9e Congrès International de Recherche en Didactique de Sciences - Enseñanza de las Ciencias. special issue 2013 (pp. 2166-2172)

Contrat de recherche:
La formation des professeurs des écoles à l'enseignement des sciences par la démarche d'investigation : impacts sur les pratiques d’enseignement et les compétences des élèves : FORMSCIENCES. Ecole d’économie de Paris. (2014 - 2015)

Responsabilités scientifiques :
Direction éditoriale (en projet): Revue SISTEMA, Bogota – Colombie. Interphase et Diffusion de la recherche en didactique des sciences